César Bona: la pedagogía del sentido común
Estos últimos meses, el nombre de César Bona está cundiendo mucho en los medios de comunicación, no en vano está nominado a los Global Teacher Price, y como no andamos sobrados de buenas noticias y nunca tendremos suficientes buenos maestros (que los hay, y muchos), me he dedicado a recopilar lo que se dice de él en los medios y lo que él dice de sí mismo.
Para empezar, diré que me gusta su presentación, la de su twitter: Maestro de escuela, estudioso del Membrillismo Ilustrado y catedrástico de cuento absurdo en la Iuniversiti of Alcanfor, Connecticat - Zaragoza. No está mal para alguien nacido en Aragón, enseñante en esta tierra mítica y empecinada que, por ejemplo, tiene a gala cumplir las leyes educativas más allá incluso de lo que pretende el propio legislador.
Antes que los medios y la publicidad y las salas de conferencias y los posibles o imposibles premios, está la persona, el maestro porque por eso, por maestro anda en los medios, las salas y los premios. Y el maestro César Bona, tiene la bendita costumbre de tirar por la calle de los proyectos que implican y desarrollan mucho más que a los currículos oficiales, las evaluaciones y los estándares de aprendizaje, mucho más allá o mucho más aquí, porque se quedan en las personas, intuyendo, tal vez, que todos los caminos conducen a la vida, incluso los que no pasan por PISA.
A finales del curso pasado, preparando el II encuentro EDUTOPÍA (el tercero ya empieza a calentar máquinas), tuve el placer de editar los carteles de la exposición que presentaba buenas prácticas educativas, entre ellas, dos de César.
El primero, de la escuela unitaria de Bureta es La importancia de llamarse Applewithe, del que dejo el trailer y el cartel
La importancia de llamarse Applewhite. Trailer from Cesar Bona on Vimeo.
El segundo es el cuarto hocico, con su muro en facebook y su proyecto derivado hacia lo internacional children for animals, con el suyo.
Este vídeo de su candidatura resume sus últimos seis años de trabajo:
Estos meses, César está siendo un maestro mediático:
Visto y leído todo lo anterior me reafirmo en mi idea de que los buenos maestros, las buenas maestras (César y mucha más gente del oficio) lo son porque practican una suerte de pedagogía que, lamentablemente no está en las leyes de educación ni en los ministerios o departamentos educativos ni en los informes PISA ni en quien los interpreta de forma interesada ni siquiera, qué pena, en las facultades de educación, esa suerte de pedagogía es la pedagogía del sentido común.
Gracias a César por enseñarnos, por mi parte, le concedo el premio al mejor maestro del mundo, eso sí, exaequo con Pilar, Gaspar, Javier, Jesús, Natalia, Virgilio, Rosa, David, Laura, Toño, Josean, Isabel, Elena, Ana, Julián, Paco, Francisco, Paloma, Carmen, Montse, Carolina, Domingo, Ángel, Silvia, Jesúsmari, Bea, Beatriz, Guillermo, Sofía, Carlos, María, Blanca, Gema, Gemma, Jordi, Ángela, Emilio, José Luis, Conchita y Concha, Esperanza y Espe, María José, Ricardo, Teresa, Álex, Yolanda, Belén, Leoncio, Balma, José Miguel, Dolores y Lola, Pepi, Piedad, Peña, Cristina, Luis, Fernando, Merche, Mamen, Toñi, Maribel, Daniel, Silvia, Tomás, Jaime, Raquel, Justino, Salvador, Joaquín, Bárbara, Sol, Félix, Chema, Begoña, Marian, Pedro, Sara, Ulpi, Antonio, Mariano, Francho...
Y Miguel (Izquierdo, los de mi pueblo lo entenderán), todos esos maestros y todas esas maestras que me siguen enseñando a 6 de febrero de 2015, 54 años y pico después de nacer.
FUENTE: http://jr2punto0.blogspot.com.es/2015/02/cesar-bona-la-pedagogia-del-sentido.html?utm_source=twitterfeed&utm_medium=facebook
Para empezar, diré que me gusta su presentación, la de su twitter: Maestro de escuela, estudioso del Membrillismo Ilustrado y catedrástico de cuento absurdo en la Iuniversiti of Alcanfor, Connecticat - Zaragoza. No está mal para alguien nacido en Aragón, enseñante en esta tierra mítica y empecinada que, por ejemplo, tiene a gala cumplir las leyes educativas más allá incluso de lo que pretende el propio legislador.
Antes que los medios y la publicidad y las salas de conferencias y los posibles o imposibles premios, está la persona, el maestro porque por eso, por maestro anda en los medios, las salas y los premios. Y el maestro César Bona, tiene la bendita costumbre de tirar por la calle de los proyectos que implican y desarrollan mucho más que a los currículos oficiales, las evaluaciones y los estándares de aprendizaje, mucho más allá o mucho más aquí, porque se quedan en las personas, intuyendo, tal vez, que todos los caminos conducen a la vida, incluso los que no pasan por PISA.
A finales del curso pasado, preparando el II encuentro EDUTOPÍA (el tercero ya empieza a calentar máquinas), tuve el placer de editar los carteles de la exposición que presentaba buenas prácticas educativas, entre ellas, dos de César.
El primero, de la escuela unitaria de Bureta es La importancia de llamarse Applewithe, del que dejo el trailer y el cartel
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| Pulsando sobre el cartel aparecerá en tamaño grandísimo para ver o descargar |
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| Pnchando sobre el cartel pasará lo mismo que en el caso anterior |
Y esta estupenda infografía del Periódico de Catalunya su forma de entender el aula como espacio físico y mental:
- Lo más importante no son las buenas notas, es que seáis buenas personas. Diario Sur
- En el aire la sexta
- Los padres la cuestionan (su fórmula) al ver que sus hijos hacen otras tareas que no son sólo aprender ortografía, sumar o restar. El ideal de Granada
- En estos últimos años a veces te dan ganas de tirar la toalla. Si no lo hacemos es por los niños. Porque son los niños quienes ganan. Cada vez somos menos profesores y las ratios no dejan de aumentar. El diario.es
- Creo en una educación global, donde los niños sepan participar con la sociedad y ser críticos con el mundo que les rodea. El periódico de Aragón
- Los maestros debemos estimular la creatividad, aguijonear la curiosidad y no debemos olvidar la sensibilidad, la empatía y el respeto. ABC.
- Cuando transforman tantas veces la ley no piensan en los que están en las aulas. Tele5
- El temario y las guías limitan la capacidad creativa y el uso de la imaginación.Heraldo de Aragón
- La aventura del saber. La 2
- Era un grupo hetereogéneo, aunque con una mayoría de estudiantes de etnia gitana, y se me ocurrió que quizás ellos me podían enseñar algo a mí (y aprendió a tocar el cajón). El periódico de Catalunya.
- Con la ley Wert pasamos a educar en competitividad en lugar de tolerancia o cooperación. La sexta noche.
- La educación es más que meter datos en la cabeza. Heraldo de Aragón.
- Los niños se pasan el día sonriendo y levantan mucho la mano. Casi no usa el libro de texto. El Mundo
Visto y leído todo lo anterior me reafirmo en mi idea de que los buenos maestros, las buenas maestras (César y mucha más gente del oficio) lo son porque practican una suerte de pedagogía que, lamentablemente no está en las leyes de educación ni en los ministerios o departamentos educativos ni en los informes PISA ni en quien los interpreta de forma interesada ni siquiera, qué pena, en las facultades de educación, esa suerte de pedagogía es la pedagogía del sentido común.
Gracias a César por enseñarnos, por mi parte, le concedo el premio al mejor maestro del mundo, eso sí, exaequo con Pilar, Gaspar, Javier, Jesús, Natalia, Virgilio, Rosa, David, Laura, Toño, Josean, Isabel, Elena, Ana, Julián, Paco, Francisco, Paloma, Carmen, Montse, Carolina, Domingo, Ángel, Silvia, Jesúsmari, Bea, Beatriz, Guillermo, Sofía, Carlos, María, Blanca, Gema, Gemma, Jordi, Ángela, Emilio, José Luis, Conchita y Concha, Esperanza y Espe, María José, Ricardo, Teresa, Álex, Yolanda, Belén, Leoncio, Balma, José Miguel, Dolores y Lola, Pepi, Piedad, Peña, Cristina, Luis, Fernando, Merche, Mamen, Toñi, Maribel, Daniel, Silvia, Tomás, Jaime, Raquel, Justino, Salvador, Joaquín, Bárbara, Sol, Félix, Chema, Begoña, Marian, Pedro, Sara, Ulpi, Antonio, Mariano, Francho...
Y Miguel (Izquierdo, los de mi pueblo lo entenderán), todos esos maestros y todas esas maestras que me siguen enseñando a 6 de febrero de 2015, 54 años y pico después de nacer.
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